2022年12月9日至10日，第三届公司比较教育与国际教育论坛暨2022中国教育学会国际教育分会学术年会成功举办。

  中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远先生，中国教育学会秘书长杨银付应邀在开幕式致辞，开幕式由公司党委常委、副校长赵刚教授主持。

  中国教育学会国际教育分会理事长、公司党委书记王定华教授，西南大学副校长陈时见教授，华中师范大学副校长彭双阶教授，国家督学、中国教育学会国际教育分会副理事长杨慧文教授，北京大学教育学院蒋凯教授，加拿大西安大略大学教育学院终身教授李军做大会主旨报告。主旨报告阶段由威尼斯游戏中心(中国)有限公司院长秦惠民教授主持。

  除大会主旨报告外，论坛还安排了1场特别论坛——朱永新教授新教育实验对话，8个专题论坛和4个教研工坊。100余位国际教育领域知名高校教授、权威教育教学专家及国际教育研究和实践者齐聚“云端”，围绕“新时代、新征程——中国现代化发展道路与中国国际教育新使命”这一会议主题，深入学习贯彻落实党的二十大精神，聚焦国际教育发展的新任务、新使命和新挑战，共谋中国国际教育改革与发展大计。

 著名教育学家，中国教育学会名誉会长，北京师范大学资深教授顾明远先生致辞

中国教育学会秘书长杨银付研究员在开幕式致辞

中国教育学会国际教育分会理事长，公司党委书记王定华教授做主旨报告

  王定华教授在题为《人工智能与高等教育变革》的主旨报告中指出，当今世界科技革命迅猛发展，信息技术迭代升级，人工智能技术正在引领人类进入人机协同、跨界融合、共建共享的新时代，新的增长动能不断积聚对各级各类教育都提出了新的挑战，也带来了巨大的冲击。面对世界之变、时代之变、历史之变，我们要认清人工智能时代的总体特征，把握人工智能技术应用对学生学习、教师教学、大学办学所带来的机遇和挑战。他认为，高校要聚焦人工智能变革中教育面临的机遇和挑战，展望科技赋能教育的新愿景，探索人工智能变革教育的新路径和新方法。

西南大学副校长陈时见教授做主旨报告

  陈时见教授做题为《新时代国际教育研究的新定位与新范式 》的主旨报告。他从三个方面对新时代的国际教育进行了阐述：一是科学研究的价值诉求。他指出，国际教育研究属于科学研究的一个范畴，科学研究的价值主要在于不断的生产新知识；二是国际教育研究的价值定位。他结合当前社会的发展背景和国际教育的发展形势，从研究取向、研究层次、研究特征三个方面进行了论述；三是国际教育研究的范式特征。他从知识生产、人才培养、教育改进、教育重建四个方面进行了详细说明。最后，他呼吁教育研究者要立足中国、放眼世界，让中国发展模式不再是追赶发达国家的发展模式，而是提供中国方案进而对世界产生影响。

 北京大学教育学院蒋凯教授做主旨报告

  蒋凯教授做题为《高等教育对外开放向何处去：新发展格局下的审视 》主旨报告。他指出，要实现中国式现代化，必须坚持高质量发展。他从四个方面对我国高等教育对外开放的发展方向进行了阐述：一是坚持高等教育对外开放，迎接大变局的挑战，长期坚持实行高水平对外开放、开拓合作共赢的局面；二是扩大国际合作交流范围，构建广阔的高等教育对外开放格局，加强我国与更多国家高等教育的合作交流；三是实现科技自立自强，提升高层次人才培养能力和科研创新能力，增强高层次科技人才自主培养能力；四是构建人类命运共同体，促进全球共同利益。他指出，我国需要积极参与全球高等教育治理，分享中国经验，贡献中国智慧，为促进和实现全球共同利益做出更大贡献。

 加拿大西安大略大学教育学院终身教授李军做主旨报告

  李军教授做题为《国际视野下的教育新趋势、新学科与新议题》主旨报告。他从五个方面对“教育新趋势、新学科与新议题”进行了阐述。一是当今社会发展面临新挑战，教育发展也受到了一定的影响；二是教育改进应该以方向、强度、广度、速度、可持续性等价值为衡量标准，该标准具有特别的指向性，也代表正向和进步；三是交叉学科的理论框架，教育改进科学的知识构成分为学科知识和专业知识两部分，两者结合才可以提升改进力；四是教育改进科学在加拿大、日本、中国等国家为代表的教育改进优秀案例；五是教育的未来展望，他指出，教育改进科学是学校和教育迈向改进型组织的艺术，只有坚持日积月累、持续不断的改进，才有望实现教育的可持续发展。

  在本次论坛中，举办了“国际教育成果发布”专题活动，活动由公司外研集团党委书记、董事长、外研社社长王芳主持，中国教育报刊社编审刘华蓉发布《2022年度国际基础教育十大事件》。

  论坛期间，同期举办了威尼斯游戏中心(中国)有限公司第三届研究生学术论坛，本次论坛的主题为“九零后教育学人”的使命担当，吸引了来自全国多所高校的硕博研究生共同参与，共有12位硕博研究生分享了他们的最新研究成果。

  会议直播期间，共有超过10万人在线参与，论坛取得了圆满成功。